Описание / Карточка / Поля MARC | Действия | |
---|---|---|
LDR | 02863nam#a2200337#i#4500 |
загрузить
в подборку |
001 | 005059721 | |
003 | RuMoRGB | |
005 | 20141219032300.0 | |
008 | 130530s2013####ru#||||##a####|00#u#rus#d | |
017 |
## $a 13-8177А $b RuMoRKP |
|
040 |
## $a RuMoRGB $b rus $c RuMoRGB |
|
041 |
0# $a rus |
|
072 |
#7 $a 13.00.01 $2 nsnr |
|
084 |
## $a Ч421,6(2)331.2,0 $2 rubbk |
|
084 |
## $a Ч421,6(2)432,0 $2 rubbk |
|
084 |
## $a Ю959.79-734,0 $2 rubbk |
|
100 |
1# $a Калмыкова, Елена Сергеевна |
|
245 |
00 $a Психолого-педагогическая профилактика подросткового вандализма : $b автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 $c Калмыкова Елена Сергеевна; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т] |
|
260 |
## $a Москва $c 2013 |
|
300 |
## $a 24 с. |
|
650 |
#7 $a Общая педагогика, история педагогики и образования $2 nsnr |
|
650 |
#7 $a Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Воспитание -- Воспитание детей с учётом возраста и пола -- Воспитание отдельных возрастных групп -- Воспитание учащихся 5 - 8 классов. Воспитание подростков $2 rubbk |
|
650 |
#7 $a Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Учащиеся -- Правовое положение учащихся. Профилактика правонарушений $2 rubbk |
|
650 |
#7 $a Психология -- Социальная (общественная) психология -- Социально-психологические проблемы судебной психологии -- Проблемы социально-психологических отклонений -- Дети $2 rubbk |
|
653 |
## $a подростковый вандализм |
|
720 |
2# $a Московский педагогический государственный университет |
|
787 |
18 $w 006593504 $i Диссертация |
|
852 |
## $a РГБ $b FB $j 9 13-2/2934 |
|
856 |
41 $q application/pdf $u http://dlib.rsl.ru/rsl01005000000/rsl01005059000/rsl01005059721/rsl01005059721.pdf |
|
979 |
## $a autoref |
|
979 |
## $a dlopen |